Juan D., Godino, Universidad de los Andes (ULA), Venezuela, República Bolivariana de

• Vol. 14, Núm. 48 (14): enero-junio/2010 - Investigación Arbitrada
  Desarrollo del conocimiento del profesor mediante el estudio de configuraciones epistémicas y cognitivas de la proporcionalidad.
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ISSN: 1316-4910
Depósito legal electrónico: pp199702ME1927 

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