Vol. 14, Núm. 48 (14)

enero-junio/2010

Tabla de contenidos

Editorial

Lo importante es no sucumbir, entonces saldremos semestralmente.
Pedro José Rivas
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9-12

Artículos Arbitrados

Estilo de vida y salud.
Luis Ramón Guerrero Montoya, Aníbal León Salazar
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13-19
Motivación y ejercicio docente en la educación superior: una aproximación conceptual.
Jorge Julian Frías, Carmen Gloria Narváez C.
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21-27
Análisis de la ley orgánica de educación: Hegemonía del Estado docente versus educación y sociedad liberadora.
Amado Moreno
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29-44
Una experiencia de mediación de lectura, para "otros lectores".
Emilia Márquez Montes
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45-51
Integración lectura y escritura en la composición de textos acad émicos. Consideraciones desde la teoría y la práctica.
Francis D. Barboza Peña, Josefina Peña González
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53-61
El positivismo y el racionalismo no han muerto.
Pedro Rodríguez Rojas
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63-71

Investigación Arbitrada

La holística y su articulación con la generación de teorías.
Jesús R. Briceño B., Benito Cañizales, Yasmelis Rivas, Hebert Lobo, Emilia Moreno, Iván Velásquez, Ivone Ruza
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73-83
Caracterización de experiencias didácticas innovadoras.
Iliana Lo Priore, Daisy Anzola
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85-97
Conocimiento y valoración del territorio: un camino para el desarrollo. Experiencia con niños y niñas.
Soledad Morales Saavedra
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99-107
Características lingüísticas del discurso docente e interacción en el aula.
Zully Camacaro de Suárez
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109-115
Desempeño del estudiante de medicina y rendimiento académico en anatomía microscópica I.
María Elena Olivares, Carlos Valencia, Marialida Mujica
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117-125
La cultura escolar reflejada en los discurso artísticos.
Elisabel Rubiano Albornoz
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127-136
Competencias socio -emocionales autopercibidas por los futuros docentes.
Mireya Vivas García, María A. Chacón Corzo, Edixón Chacón G.
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137-146
La escritura de tesis de licenciatura en educación y la taxonomía "Solo".
Hilda Difabio de Anglat
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147-158
Género y trayectoria académica. Obtaculos pr éteritos para las mujeres actuales. El caso de una institución de investigación al sur de México.
Georgina Sánchez Ramírez
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159-174
Estudio crítico disciplinar en la formación del docente de química.
Hermes Lucía Ledezma Rodríguez, José Manuel Briceño Soto, Migdairy Josefina Miery Terán Matanzo
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175-187
Desarrollo del conocimiento del profesor mediante el estudio de configuraciones epistémicas y cognitivas de la proporcionalidad.
Olivo Mauro Rivas, Godino Juan D.
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189-205

El Aula, Vivencias y Reflexiones

Proyecto escuelas alternativas de la dirección del poder popular para la educación, cultura y deporte gobernación del estado Mérida.
Gobernación del Estado Mérida -
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207-210
Bolívar, Martí, Neruda y Ribeiro: cuatro pilares del imaginario social latinoamericano.
Luis Rubilar Solís
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211-219
La ciencia y tecnología en escuelas de Mérida.
Andrés Delmont
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221-224