Experiencia didáctica y humanística. Apoyando el aprendizaje de los estudiantes con diversidad funcional auditiva. Caso: unellez

Dulmar Pérez

Resumen


La investigación tuvo como propósito elaborar una guía didáctica para la enseñanza de Química General del Programa Nacional de Formación en Procesamiento y Distribución de Alimentos del IUT Agroindustrial, ubicado en San Cristóbal, Estado Táchira, orientando la toma de decisiones para la perfectibilidad de la práctica docente. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo no experimental y un diseño de campo. La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes 02 docentes a los cuales se les aplico como instrumento un cuestionario, con requisitos cumplidos en cuando a validez de contenido por procedimiento de juicio de expertos y la confiabilidad de consistencia interna, calculada a través de la fórmula Alpha de Cronbach con resultado de 0.62 considerado como de confiabilidad media . Los datos fueron procesados mediante estadísticos descriptivos, obteniéndose resultados favorables respecto a: metodología, didáctica y evaluación. Sin embargo los resultados en aspectos como uso de estrategias y técnicas de aprendizaje, motivación extrínseca, tutorías, evaluación.

 

Recibido: 04 de octubre de 2014
Aceptado para su publicación: 25 de noviembre de 2014


Palabras clave


Guía didáctica; enseñanza; química general; práctica docente

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