Aportes pedagógicos a la educación en espacios abiertos, desde la visión de los dirigentes Scout

Resumen

El artículo se generó a partir de una investigación Doctoral, donde se estudiaron los aportes pedagógicos a la educación en espacios abiertos desde la visión de los dirigentes scout. El escultismo constituye una perspectiva pedagógica que guía a los formadores-scout, adquiere relevancia pues se consideran los aspectos teóricos y prácticos inmersos en los procesos formativos en espacios al aire libre. El método de estudio se apoyó en el paradigma cualitativo constructivista de naturaleza fenomenológica con apoyo de la teoría fundamentada para el análisis de los hallazgos, con una orientación interpretativa, las informaciones se recabaron con el apoyo de cinco( 5) dirigentes scout como informantes clave quiénes narraron sus experiencias y vivencias como dirigentes scouts; para el análisis se realizó desde una triple mirada pedagógica: la social, la delos espacios abiertos y la ecológica. Como elemento concluyente destaca que la pedagogía scout al aire libre es una modalidad necesaria y complemento de la educación formal para el desarrollo de los niños y adolescentes.

Recibido 12/11/2024 Aceptado 20/12/2024