Dimensiones lingüísticas de la comunicación digital en el contexto de la integración global

Svitlana Lytvynska, Yuliia Sabadosh, Olena Bahatska, Andrii Kovalenko, Tetyana Khomenko

Resumen


Los procesos de comunicación están siendo profundamente transformados por la digitalización y la globalización, por lo que resulta esencial estudiar los géneros digitales en inglés como factores clave del espacio lingüístico moderno. Dada la prevalencia global del inglés como medio en contextos académicos, educativos y profesionales, este tema adquiere una relevancia particular. El objetivo del estudio es explorar las características de las formas digitales de comunicación en inglés e identificar cómo contribuyen al desarrollo de nuevos modos de interacción lingüística. La metodología de investigación incluyó la observación directa y el análisis de contenido de las prácticas comunicativas entre estudiantes angloparlantes en entornos virtuales de aprendizaje como Moodle, Microsoft Teams y Zoom. Los resultados revelan que los géneros digitales integran códigos textuales, visuales y auditivos, creando un espacio comunicativo multimodal en el que el texto sigue siendo primario, pero se enriquece con mensajes de voz, comentarios en video, emojis e hipervínculos. Se constató que las preferencias comunicativas varían según el campo de estudio: los estudiantes de lingüística tienden a usar recursos multimodales, los de medios digitales prefieren las formas orales y los de negocios integran recursos textuales y no verbales. La importancia práctica del estudio radica en su potencial para mejorar los programas educativos, fomentar la alfabetización digital e incorporar géneros multimodales en el aprendizaje, y, además, en destacar la necesidad de equilibrar la globalización con la preservación de las tradiciones lingüísticas locales.


Palabras clave


Géneros del discurso digital en inglés; globalización lingüística; comunicación mediada por computadora (CMC); retórica digital en inglés; análisis del discurso multimodal en inglés; comunicación académica; alfabetización digital; comunicación intercultur

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