El rol del adulto mayor como participante en las instituciones educativas venezolanas destinadas al emprendimiento

Moreida Jaimes

Resumen


Se presenta un estudio descriptivo e interpretativo que se basa en el análisis del rol y las experiencias de aprendizaje de los adultos mayores de las Escuelas para el Emprendimiento de Venezuela (antiguas Escuelas de Artes y Oficios), que tiene como objetivo destacar el rol constructivo y participativo de los adultos mayores en el aprendizaje de técnicas que impliquen una posibilidad de autosustentación. Para ello, se procesaron diversas observaciones de los participantes, cuyas edades estaban entre los 60 y 75 años, en el proceso de confección de objetos decorativos y funcionales con diferentes técnicas de elaboración y se procedió al análisis teórico-práctico. Los resultados revelaron que el desarrollo de actividades manuales, como la elaboración de tejidos y adornos de papel, contribuyen a la mejora del aprendizaje y autonomía del individuo, al fomentar su participación en ambientes de aprendizaje comunitarios y, a su vez, permite adquirir habilidades, mediante el fortalecimiento de la motricidad óculo-manual, la capacidad de discernimiento, autonomía, independencia y sentimientos de autoestima y empatía.

Fecha de Recepción: 18-09-2025
Fecha de Envío: 20-09-2025
Fecha de Aceptación:04-11-2025


Palabras clave


Adulto mayor; Aprendizaje; Autonomía; Emprendimiento; Rol

Texto completo:

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