Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Núm. 2 (2): Enero-Diciembre 2014 Estudio de las conductas disruptivas en la escuela según la percepción docente Resumen   PDF
Ana Sulbarán, Aníbal León Salazar
 
Núm. 6 (6): Edición Especial - Julio 2018 Estudio diagnóstico del rendimiento estudiantil en los postgrados de la Universidad de los Andes. Años 2002-2006 Resumen   PDF
María Meritu Blanco
 
Núm. 07 (7): Enero-Diciembre 2019 Expansión de la Educación en el estado Mérida-Venezuela entre 1990 y 2011 Resumen   PDF
Lenny Maribel Lobo Uzcátegui, Ramón Erasmo Devia Quiñones, Aníbal Ramón León Salazar
 
Núm. 5 (5): Enero - Diciembre 2017 Formación de docentes para la mediación integrada de las Ciencia Naturales Resumen   PDF
Rebeca Rivas
 
Núm. 5 (5): Enero - Diciembre 2017 Formación Docente: Cambios en el Lenguaje Técnico, Estrategias Didácticas y Cosmovisión Pedagógica Resumen   PDF
Sorangel Camacho, Alenis Muñoz
 
Núm. 4 (4): No 4 (4): Enero-Diciembre 2016 Fortalecimiento del desempeño docente en la planificación de los Proyectos de Aprendizaje Resumen   PDF
Gisela Sosa Barrios
 
Núm. 1 (1): Enero-Diciembre 2013 Gerencia del Conocimiento Universitario desde la Perspectiva Andradógica (Liuval Moreno de Tovar - Autora) Detalles   PDF
Ramón Erasmo Devia Quiñones, Lenny Lobo
 
Núm. 5 (5): Enero - Diciembre 2017 Grupos estables en educación media: lo que nos contaron que serían, lo que fueron y lo que podrían ser Resumen   PDF
Marilú Puente, Wilberth Suescún
 
Núm. 5 (5): Enero - Diciembre 2017 Grupos Estables en una Institución de Educación Media General Detalles   PDF
Luz Rondón
 
Núm. 3 (3): No 3 (3): Enero-Diciembre 2015 Hijos Brillantes, Alumnos Fascinantes. Autor: Augusto Cury. Detalles   PDF
Gloria Mousalli-Kayat
 
Núm. 5 (5): Enero - Diciembre 2017 Informe “Relámpago” Resumen   PDF
Jesús Briceño
 
Núm. 5 (5): Enero - Diciembre 2017 Instituciones Públicas y Privadas: La función supervisora del Director Escolar Resumen   PDF
Marilyn Dávila, Marian Gutiérrez
 
Núm. 5 (5): Enero - Diciembre 2017 Instrumento Administrativo del Aula de Clases “Agenda Escolar” Para el Docente de Aula en la Educación Primaria Resumen   PDF
Yimari Quintero, Anibal León
 
Núm. 2 (2): Enero-Diciembre 2014 La administración de emergencias en la escuela propuesta de capacitación para docente en Venezuela Resumen   PDF
Marcos H. Romero, Pedro José Rivas
 
Núm. 3 (3): No 3 (3): Enero-Diciembre 2015 La Administración del currículo formal y del currículo oculto en una institución y un aula del nivel inicial. Resumen   PDF
Cleydis González Saavedra, Osnelly Peña Nuñez
 
Núm. 6 (6): Edición Especial - Julio 2018 La educación: un proceso multifactorial y multidimensional Resumen   PDF
Joaquín Yodman Peña Rivas
 
Núm. 4 (4): No 4 (4): Enero-Diciembre 2016 La Escuela de Educación, de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes y sus Programas de Postgrado Detalles   PDF
Mery López de Cordero
 
Núm. 6 (6): Edición Especial - Julio 2018 La evaluación como proceso de investigación. Autora: Ortiz, Marielsa. (2008), Colección Procesos Educativos Nº 18, Fe y Alegría, 3ra edición actualizada. Caracas, Venezuela Resumen   PDF
Ana Azuaje, Beatriz Izarra, Mairet Cuevas, Pedro Márquez
 
Núm. 4 (4): No 4 (4): Enero-Diciembre 2016 La formación para el ejercicio de la ciudadanía: tarea ineludible de la escuela Detalles   PDF
Nancy Santana Cova
 
Núm. 2 (2): Enero-Diciembre 2014 La inteligencia emocional: un reto para el líder escolar Resumen   PDF
María Elizabeth González, Mary Chavarry Vielma, María Eugenia Aguilera
 
Núm. 07 (7): Enero-Diciembre 2019 La Investigación-acción para la organización escolar dinámica y sustentable Resumen   PDF
José Alberto Escalona Tapia
 
Núm. 6 (6): Edición Especial - Julio 2018 La resiliencia en docentes de Educación Preescolar de Mérida-Venezuela en el año 2016 Resumen   PDF
Mario Alejandro Rico, Yeilena del Carmen Morillo León
 
Núm. 4 (4): No 4 (4): Enero-Diciembre 2016 La Teoría Fundamentada como método en la tesis doctoral Resumen   PDF
Marianela Reinoza Dugarte
 
Núm. 2 (2): Enero-Diciembre 2014 Las motivaciones sociales del docente de educación media diversificada y profesional y la utilización de estrategias en desarrollo organizacional (do). (Basado en las teorías de Mc Clelland) Resumen   PDF
Ivette Día de Ladera, José Francisco Rivera
 
Núm. 3 (3): No 3 (3): Enero-Diciembre 2015 Lo Inacabado o incompleto de todo conocimiento. Detalles   PDF
María Helena de las Mercedes Picón Briceño
 
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