Vol. 9, Núm. 30 (9)

julio-septiembre/2005

Tabla de contenidos

Editorial

El reconocimiento del otro dignifica el trabajo creador y profundiza la autoestima colectiva
Pedro José Rivas
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283-285

Artículos Arbitrados

Los jóvenes, educación y política de juventud en Argentina. Restricciones y desafíos de la integración social en el contexto de la globalización
Pablo Christian Aparicio
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287-296
¿Qué hay de nuevo, viejo?: La tragicomedia de cualquier docente de literatura grecolatina de la Universidad de Los Andes-Mérida
Clea Rojas
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297-300
Redacción de textos expositivos: Una propuesta pedagógica
Lourdes Díaz Blanca
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301-309
El aula de clase: Contexto para la elaboración de la imagen
Zully Camacaro de Suárez
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311-316
Enseñanza de la educación ambiental en el ámbito mundial
Dignora Boada, José Escalona
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317-322
Hacia la renovación de la práctica pedagógica en el trabajo escolar cotidiano
José Armando Santiago Rivera
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323-328
Las prácticas de la enseñanza como objeto de estudio. Una propuesta de abordaje en la formación docente
María Aiello-Sindoni
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329-332
La revisión de textos académicos en formato electrónico en el ámbito universitario
Oscar Alberto Morales, Norelkys Espinoza
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333-344
El aprendizaje en contextos laborales reales: El caso de las pasantías de los estudiantes universitarios
Mirna Sánchez de Mantrana
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345-357
Una universidad postmoderna con un enfoque sistémico
Ruth A. Yllada García
359-364

Investigación Arbitrada

El proceso de lectura de hipertextos: ¿Una nueva forma de leer?
Kenia Lugo de Usategui
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365-372
La formación de investigadores en la universidad: Experiencia didáctica
Yajaira Romero U.
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373-381
Identificación de patrones no aleatorios en las pruebas de selección en la Universidad de Los Andes
Felipe Pachano Azuaje
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383-389

La Conferencia

Cuestiones institucionales de la educación y las escuelas y la educación matemática
Lucia Garay
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391-401

Controversia

Auschwitz
Isaac Bigio
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403

El Aula, Vivencias y Reflexiones

Tareas escolares
Luis Britto García
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405-406

Foro Universitario

Equisángulo, la revista electrónica iberoamericana de Educación Matemática
Pedro José Rivas
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407-409
Universidad de Los Andes premia a autores y publicaciones electrónicas más consultados en el portal SABER-ULA 2005
Universidad de Los Andes
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411-413

Trasvase de lo Publicado

¿Por qué no se completan las tesis en los postgrados? Obstáculos percibidos por maestrandos en curso y magistri exitosos
Paula Carlino
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415-420
El arte de pensar sin paradigmas
Rigoberto Lanz Milano
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421-425
El sistema universitario venezolano se abre a las mayorías
Marisol Plaza, Samuel Mocada
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427-429

Ideas y Personajes de la Educación Latinoamericana y Universal

Philippe Meirieu. Trayecto y formación del pedagogo
Armando Zambrano Leal
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431-442

Reseña Documentales

Estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la matemática de sexto grado de la educación básica (Terán de S., Miriam; Pachano, Lizabeth y Quintero, Roy)
Pedro José Rivas
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443-444

Misceláneas EDUCERE

Cuadragésima segunda programación académica de cursos y talleres de Actualización Docente. Bloque XLII
Pedro José Rivas
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445-446