Vol. 19, Núm. 63 (19)

mayo-agosto/2015

Tabla de contenidos

Editorial

La Agrafía: un atentado contra la autonomía universitaria
Pedro José Rivas
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347-352

Artículos Arbitrados

El peligro de la sobrevaloración del diagnóstico para la vida educacional de niños con autismo
Sílvia Ester Orrú, Ricardo Alain Leyva Nápoles
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353-362
La relación teoríapráctica y el desarrollo profesional docente: obstáculos y retos
María del Carmen Álvarez Álvarez
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363-371
Un modelo pedagógico ambiental desde la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva
José Antonio Álvarez Trillos
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373-389
Las prácticas educativas en la enseñanza de la filosofía en la Roma imperial desde la mirada de Michel Foucault
Rosa Amelia Asuaje
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391-403
Enseñanza de la escritura digital: aspectos formativos para el periodismo científico
Herly A. Quiñónez G.
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405-418
Trascender viviendo la universidad o fallecer viviendo de ella. Investigar, escribir y publicar o desaparecer en el anonimato de la nada
Pedro José Rivas
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419-426

Investigación Arbitrada

Las aventuras delos estudios preliminares en la perspectiva del materialismo histórico
Maria Cristina das Graças Dutra Mesquita, Maria Esperança Fernandes Carneiro, Lúcia Helena Rincón Afonso
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427-439
Estrategias de aprendizaje en la formación universitaria
Adela Hernández Día, Marianela González Hernández
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441-454
Investigaciones sobre escritura académica realizadas por la comunidad científica de la Universidad de Los Andes (2009-2013): Alcances y Limitaciones
Ender E. Andrade C., Marisol García Romero
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455-468
Aproximación temprana a la lectura: el caso de Federico
Manuela S. Ball Vargas, Myriam Anzola
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469-482
Prácticas de lectura académica en el medio textual digital
María E. Gutiérrez F., Myriam Anzola
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483-495
Enseñar a leer y escribir en la universidad: logros y desafíos
Jusmeidy Zambrano R., Arex A. Aragón
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499-511
Actitudes lingüísticas y enseñanza del francés como lengua extranjera
Tepey Saraí Matos Aldana
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513-535
Lenguaje y ciencia. Percepciones del profesorado sobre el lenguaje en la construcción del conocimiento científico
Stella Serrano de Moreno
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537-548
“Gochos”, “gochigans” y la tachiraneidad: miradas de la mentalidad tachirense
José Pascual Mora García
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549-558

La Entrevista

“Choque pedagógico en la práctica docente”, entrevista a la Mtra. Sara Miriam González Ramírez
Karla Portela Ramírez
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559-562

Ideas y Personajes de la Educación Latinoamericana y Universal

Quise escribir algo acerca de Eduardo Galeano, pero se los juro, no salía nada
Edgar Gutiérrez
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563-564
Eduardo Galeano: nuestro como los árboles de aquí
Pedro José Rivas
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565-569

Misceláneas EDUCERE

Secciones
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570-571