Vol. 29, Núm. 92 (29)

Enero-Abril 2025

Fecha de publicación: 29-01-2025

Tabla de contenidos

Editorial

El Midas al revés de una administración pública venezolana patas arriba
Pedro José Rivas
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11-17

Fondo Educere

Fondo de Contribuciones Voluntarias con Educere, la revista venezolana de educación
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19-21

Investigación Arbitrada

Aprendizaje del concepto de acto motor: estrategia neuro pedagógica para estudiantes de pregrado en el área de neurorrehabilitación
Odeth Jamir Torres Contreras, Pedraza Vargas Steve Fernando, Ronald José Feo Mora
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23-43
Desde los entornos virtuales hacia los nuevos contextos educativos en la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Pablo Sebastián Mansilla
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45-60
Actividades formativas al profesorado universitario en IA (2020-2024)
Claritza Arlenet Peña Zerpa, Mixzaida Yelitza Peña Zerpa
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60-78
La estimulación del lenguaje. Actividad sensorial y desarrollo psicológico en la primera infancia
Ana Epifania Echemendía Izquierdo, Israel Acosta Gómez, Carmen Lydia Díaz Quintanilla
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79-88
Tecnologías educativas: gamificación como una estrategia innovadora en la práctica pedagógica de los docentes
Jessica Betsabeth Romero Zhizhpón, Karla Esther Espinoza Castro, María Augusta Jimbo Cabzaca, Diana Elizabeth Chimbo Sumba
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89-99
Prompts en la formación docente: ¿necesidad o novedad?
Claritza Arlenet Peña Zerpa, Mixzaida Yelitza Peña Zerpa
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101-109
Efecto del síndrome de Burnout en el desempeño laboral de docentes universitarios
Wilmer Orlando López González, Bryan Sebastián Parra Garnica, Dayeli Raquel Alcívar Vera, Carlos Figueroa Guillén, Norma Lara González
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111-125
Impacto del síndrome de desgaste profesional en el rendimiento académico: Un estudio en profesores de instituciones públicas en Tovar, estado Mérida - Venezuela, 2023
Camila Quintero Morales, Ángel Alfredo Dávila Casique
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127-135
Evaluación inclusiva en educación inclusiva
Steve Fernando Pedraza Vargas, Karla Daniela Carcaño Amaro, Karina García Juárez
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137-146
Eficacia de la Implementación de prototipos Arduino en la enseñanza del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA). Un estudio experimental
Bryan Sebastián Parra Garnica, José Miguel Orellana Campoverde, Wilmer Orlando López González, Norma De Lara González, Carlos Figueroa Guillén
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147-157
El cubo como recurso didáctico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de Sistemas de Proyección I
Arturo B Silva Alegría, Erick Alejandro Muñoz Jerez, Naddia Rocio Delgado Sánchez
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159-170
Conocimientos del docente y la formación ciudadana en el grado de transición
Claudia Inés Guerrero Peñaranda
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171-179
Competencias matemáticas de los estudiantes de nuevo ingreso a la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes. Mérida-Venezuela, B-2024
Diana Alarcón Molina, Luis Miguel Araque Ocanto, Ruth Nohemí Tempo Rangel, José Gregorio Fonseca Ruíz
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181-191
Fomento a la Investigación entre los Docentes de la Universidad Politécnica Territorial del estado Mérida “Kléber Ramírez”
María Eugenia Acosta García
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193-200
Relación entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente en Instituciones de Educación Universitaria
Paulina Xiomara Barzola Rizo, Jimmy Manuel Zambrano Acosta
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201-208
Aspectos socioemocionales de un dilema ambiental a través del juego de roles
Liliana García Martínez, Antonio Fernández Crispín
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209-222
El feminismo como agenda sociopolítica de la Postmodernidad
María Antonieta Muhammad Mejía
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223-237

Artículos Arbitrados

El comentario un medio eficaz para la radio
Yohdeisy Toranzo Paris, Iraida Domínguez Domínguez, Andrés Lozano Zamora
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239-247
Realidad geográfica, el cambio epistémico y la acción pedagógica escolar cotidiana
José Armando Santiago Rivera
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249-261
Identidad y patrimonio histórico-cultural en el páramo merideño: pervivencia idiosincrática y desarrollo humano
Yenny Catherine Bastidas Gómez, José Urbina Pimentel, Tulio E. Carrillo Ramírez
PDF PDF (English)
263-273

Experiencias Pedagógicas

Plan de Clase Automatizado: acercamiento a sus usuarios
Ercilia Vásquez, Claritza Arlenet Peña Zerpa, Benedicto Cadenas
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275-278
Una mirada a las comunidades de aprendizaje. La experiencia de acreditación de Caremis y Marielinda
Tulio Carrillo, María Alejandra Febres-Cordero Colmenárez, Bethzaida Beatriz Africano Gelves, Ana Luisa Angulo Bonilla, Nizza Katherine Salas Salas
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279-293

Número Completo

Educere Año 29, Nº 92. Enero-abril 2025
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1-345