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| Vol. 27, Núm. 88 (27): Septiembre - Diciembre 2023 | La creatividad del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje de la historia y apreciación de las artes | Resumen PDF |
| Madielka Corrales Leyva, Manuel Sánchez Rojas, Ernesto Trigueros Tamayo | ||
| Vol. 13, Núm. 45 (13): abril-junio/2009 | La criminalización de la política estudiantil. | Detalles PDF |
| Juan Eduardo Romero | ||
| Vol. 5, Núm. 13 (5): abril-junio/2001 | La Crisis de la Democracia en Venezuela (1941-1993) de Gilberto Quintero Lugo | Detalles PDF |
| Gilberto Quintero Lugo | ||
| Vol. 23, Núm. 75 (23): mayo-agosto/2019 | La crisis de un país duplicado con revistas académicas negadas a fallecer por mengua | Detalles PDF |
| Pedro José Rivas | ||
| Vol. 2, Núm. 04 (2): mayo-octubre/1998 | La Crisis Manufacturada: El Discurso del Fraude en la Educación Venezolana. | Detalles PDF |
| Orlando Albornoz | ||
| Vol. 8, Núm. 25 (8): abril-junio/2004 | La cuadratura del círculo | Detalles PDF |
| Rafael Sánchez | ||
| Vol. 13, Núm. 46 (13): julio-septiembre/2009 | La cultura escolar ¿escenario de la crisis?. | Resumen PDF |
| Elisabel Rubiano Albornoz | ||
| Vol. 14, Núm. 48 (14): enero-junio/2010 | La cultura escolar reflejada en los discurso artísticos. | Resumen PDF |
| Elisabel Rubiano Albornoz | ||
| Vol. 13, Núm. 47 (13): octubre-diciembre/2009 | La cultura escolar reflejada en los discursos etnográficos y ensayísticos I. | Resumen PDF |
| Elisabel Rubiano Albornoz | ||
| Vol. 28, Núm. 91 (28): Septiembre - Diciembre 2024 | La decadencia y el silencio universitarios. Causas y soluciones | Resumen PDF |
| Roberto Rondón Morales | ||
| Vol. 7, Núm. 22 (7): julio-septiembre/2003 | La Declaración de Barinas | Detalles PDF |
| I Encuentro Nacional "Universidad y Soberania, Junio, 2003" | ||
| Vol. 3, Núm. 06 (3): marzo-junio/1999 | La Democracia Nace Fundamentalmente Como un Proyecto Educativo. | Detalles PDF |
| Pedro José Rivas, Roberto Donoso Torres, Alfredo Angulo Rivas | ||
| Vol. 6, Núm. 18 (6): julio-septiembre/2002 | La derrota del pensamiento | Detalles PDF |
| Silvia Bleichmar | ||
| Vol. 23, Núm. 75 (23): mayo-agosto/2019 | La didáctica como posibilitadora del desarrollo del pensamiento teórico | Resumen PDF |
| Rafael García Cañedo, Eliéte Zanelato, Carolina Douglas de la Peña | ||
| Vol. 16, Núm. 53 (16): Enero-Abril/2012 | La didáctica y las herramientas tecnológicas web en la educación interactiva a distancia. | Resumen PDF |
| Mary Alexandra Arias, Beatriz E. Sandia, Elsa Mora Gallardo | ||
| Vol. 21, Núm. 70 (21): Septiembre-Diciembre/2017 | La didáctica: ¿disciplina de control o disciplina de saber? | Resumen PDF |
| Armando Zambrano Leal | ||
| Vol. 27, Núm. 88 (27): Septiembre - Diciembre 2023 | La dimensión física-educativa de la salud de los escolares cardiópatas en la educación física de la Educación Primaria | Resumen PDF |
| Erelice Morales Osorio, Bernardo Jeffers Duarte | ||
| Vol. 4, Núm. 10 (4): julio-septiembre/2000 | La Dimensión Investigativa en la Formación Docente en la Universidad del Zulia (LUZ) Experiencia del Seminario Geografía del Zulia. | Resumen PDF |
| Alicia Apitz de Parra | ||
| Vol. 21, Núm. 68 (21): Enero-Abril/2017 | La dirección escolar en Argentina: aproximación al estado del arte | Resumen PDF |
| Carolina Yelicich Bordón | ||
| Vol. 5, Núm. 14 (5): julio-septiembre 2001 | La Discriminación a Través de los Contenidos de la Enseñanza: la Historia y la Matemática | Resumen PDF |
| Montserrat Moreno Marimón | ||
| Vol. 10, Núm. 34 (10): julio-septiembre/2006 | La diseminación de los saberes universitarios virtuales y su visibilidad escritural son reconocidos por la Universidad de Los Andes. | Detalles PDF |
| Pedro José Rivas | ||
| Vol. 7, Núm. 23 (7): octubre-diciembre/2003 | La disociación psicótica | Detalles PDF |
| Alejandro Riz Iriarte | ||
| Vol. 12, Núm. 42 (12): julio-septiembre/2008 | La disputa por la educación socialista en México durante el gobierno cardenista. | Resumen PDF |
| Elvia Montes de Oca Navas | ||
| Vol. 10, Núm. 34 (10): julio-septiembre/2006 | La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'. | Resumen PDF |
| Fabiola Vivas G. | ||
| Vol. 28, Núm. 89 (28): Enero-Abril 2024 | La diversidad intercultural e indígena: un desafío para el docente | Resumen PDF |
| Alan Tonatiuh López Niño | ||
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ISSN: 1316-4910
Depósito legal electrónico: pp199702ME1927
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