| Número | Título | |
| Vol. 12, Núm. 43 (12): octubre-diciembre/2008 | La evaluación como hermenéutica colectiva en el diálogo de saberes. | Resumen PDF |
| Enrique Pérez Luna | ||
| Vol. 5, Núm. 15 (5): octubre-diciembre/2001 | La Evaluación como Herramienta de Transformación de la Práctica Docente | Detalles PDF |
| Adriana Careaga Alonzo | ||
| Vol. 3, Núm. 05 (3): enero-febrero/1999 | La Evaluación Cualitativa en la Educación Básica | Resumen PDF |
| Enrique Pérez Luna, José Sánchez Carreño | ||
| Vol. 9, Núm. 31 (9): octubre-diciembre/2005 | La evaluación de competencias complejas: la práctica del portafolio. | Resumen PDF |
| Elena Barberà Gregori | ||
| Vol. 9, Núm. 31 (9): octubre-diciembre/2005 | La evaluación de la educación física, los prototipos de enseñante y sus contextos. | Resumen PDF |
| Ángel Z. Antúnez Pérez, Carmen Aranguren R. | ||
| Vol. 6, Núm. 19 (6): octubre-diciembre/2002 | La Evaluación del Aprendizaje: Dimensiones y Prácticas Innovadoras | Resumen PDF |
| Stella Serrano de Moreno | ||
| Vol. 9, Núm. 31 (9): octubre-diciembre/2005 | La evaluación en el enfoque procesal de la composición escrita. | Resumen PDF |
| Manuel Albarrán Santiago | ||
| Vol. 12, Núm. 40 (12): enero-marzo/2008 | La evaluación en el sistema educativo bolivariano. | Detalles |
| Ministerio del Poder Popular para la Educación | ||
| Vol. 11, Núm. 37 (11): abril-junio/2007 | La evaluación integral de programas y procesos: un camino hacia la calidad. | Resumen PDF |
| María Elena Barrera, Gloria Ofelia Aguado López | ||
| Vol. 17, Núm. 56 (17): Enero-Abril/2013 | La evaluación por competencias en educación primaria: ¿arquitectura o albañilería? | Resumen PDF |
| Ignacio González López, Antonia Ramírez García, Antonio Moral López | ||
| Vol. 12, Núm. 43 (12): octubre-diciembre/2008 | La evaluación por competencias, mitos, peligros y desafíos. | Resumen PDF |
| Mercedes Camperos Camero | ||
| Vol. 11, Núm. 38 (11): julio-septiembre/2007 | La evaluación: del pasado al presente. | Resumen PDF |
| Miguel Ángel Figueroa Marcano | ||
| Vol. 3, Núm. 06 (3): marzo-junio/1999 | La Evaluación: Proceso Político-Ideológico de la Escuela. | Detalles PDF |
| Livia Pino, Belkis Mora | ||
| Vol. 16, Núm. 53 (16): Enero-Abril/2012 | La evolución del dibujo infantil. Una mirada desde el contexto sociocultural merideño. | Resumen PDF |
| Elda Marisol Puleo Rojas | ||
| Vol. 4, Núm. 08 (4): enero-febrero/2000 | La Excelencia Académica de la Universidad de los Andes Premiada por el CONICIT | Detalles PDF |
| Pedro José Rivas | ||
| Vol. 5, Núm. 14 (5): julio-septiembre 2001 | La Exclusión Social ¿Condición o Circunstancia? | Resumen PDF |
| Myriam Anzola | ||
| Vol. 5, Núm. 13 (5): abril-junio/2001 | La Experiencia Contemporánea como Expresión del Fin de una Ética. Algunas Ideas desde la Postmodernidad para Releer el Dato Educativo | Resumen PDF |
| José Camilo Perdomo | ||
| Vol. 14, Núm. 49 (14): julio-diciembre/2010 | La extensión de la escuela de educación de San Cristobal. | Resumen PDF |
| Temístocles Salazar | ||
| Vol. 8, Núm. 24 (8): enero-marzo/2004 | La extensión universitaria en Venezuela | Resumen PDF |
| Mirna Sánchez de Mantrana | ||
| Vol. 20, Núm. 67 (20): Septiembre-Diciembre/2016 | La fabricación del sujeto escolar desde el discurso de la globalización del mercado | Resumen PDF |
| Pedro José Rivas | ||
| Vol. 6, Núm. 18 (6): julio-septiembre/2002 | La familia en un club de lectura escolar para favorecer la adquisición y desarrollo de la lengua escrita | Resumen PDF |
| Josefina Peña González, Francis D. Barboza Peña | ||
| Vol. 10, Núm. 33 (10): abril-junio/2006 | La figura del maestro como sujeto político: el lugar de los colectivos y redes pedagógicas en su agenciamiento. | Resumen PDF |
| María Cristina Martínez | ||
| Vol. 24, Núm. 77 (24): Enero-Abril/2020 | La filiación marxista de Vygotsky | Resumen PDF |
| Víctor Manuel Gutiérrez Jiménez | ||
| Vol. 12, Núm. 42 (12): julio-septiembre/2008 | La filosofía educativa de Luis Beltrán Prieto Figueroa y su aporte a la historia de la educación actual: análisis de los indicadores de las políticas de inclusión en educación 1998-2006. | Resumen PDF |
| José Pascual Mora García | ||
| Vol. 13, Núm. 44 (13): enero-marzo/2009 | La formación como lector y escritor: un reto para el docente. | Resumen PDF |
| Rosa María Tovar | ||
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ISSN: 1316-4910
Depósito legal electrónico: pp199702ME1927
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